Kültürel Mirasın Sayısallaştırılması dersimiz kapsamında aldığım bu eğitimi son derece yararlı buluyorum. Kendi bölümüm haricinde bir alanda bilgi sahibi olmak bana son derece katkı da bulundu. Her şeyden önce dersimiz günümüz teknolojisi ile doğrudan alakalı, her geçen gün gelişen teknolojinin belirli bir alanı olan dersimiz bize önemli imkanlar sunarak farklı meslek alanlarında da çalışabilmemiz adına katkıda bulundu. İlk başlarda uzak olduğum bir alan olduğu için ufak zorlanmalar ve sıkıntılar yaşadım daha sonraki dilimde ise hem hocamızın ilgisi hem de dersimizi anlamaya başlamam ile en başta zorlandığım noktalar artık bana zor gelmemeye başladı. Bundan dolayı da dersimizden ve yaptığımız çalışmalardan son derece keyif almaya başladım.
Dersimizin final sınavının proje olarak bize verilmesi ise bence derste aldığımız eğitimlerin bütününü yansıtması bakımından çok değerli idi. Aldığımız tüm eğitimleri bu saha ve araştırma projesi ile test etme fırsatı bulduk. Şehrimizde bulunan birçok tarihi ve kültürel noktaları, müzeleri araştırma fırsatı bulduk. Sadece ödev açısından bize faydası olmayan dersimiz bilmediğimiz birçok tarihi alan ve yüzlerce tarihi nesne keşfetmemizi sağladı. Daha önce sadece ismini duyduğumuz birçok tarihi nesne hakkında daha da geniş bilgi sahibi olarak kültürel anlamda da büyük kazanımlar elde ettik.
Ödevim sürecinde Türk-İslam Eserleri müzesini ziyaret ettim. Sultanahmet Meydanı’nda bulunan bu müzenin önünden her İstanbullu gibi bende birçok kez geçtim fakat ziyaret etme fırsatım olmamıştı. Ödevimiz dahilinde Osmanlı dönemine ait “mihrap şamdanı” üzerine fotoğraflama yaptım. Osmanlı dönemi her zaman merak ettiğim tarihi bir süreçti hem bu dönem ile ilgili bilgilerim genişledi hem de müzede tarihin en önemli dönemlerine imza atmış; Memlukler, Abbasiler, Timurlar ve Selçuklular gibi devletlere ait birçok tarihi nesne tanıyıp bilgi sahibi olma olanağına sahip oldum. Aynı olumlu katkıları ödevim sürecinde ziyaret ettiğim Topkapı Sarayı, Gülhane Parkı ve Yerebatan Sarnıcı gibi tarihi mekanlarda da buldum fakat en son karar olarak Türk-İslam Eserleri müzesinde fotoğraflama yapmaya karar verdim.
Tarama süreci benim açımdan gelişimimi görmek anlamında son derece güzel bir test oldu. İlk ödevimizi yaparken amatörlük çektiğim süreç bu kez daha sağlıklı ve kolay şekilde ilerledi.
Seçtiğim tarihi nesnenin önce müzede ufak araştırmasını yaptım. Daha sonra farklı açılardan birçok fotoğrafını çektim. En son da nesnenin etrafında dönerek geniş bir açı ile video kaydı aldım. Uygulamanın ilk aşaması olan tarama aşaması ilk ödevimizde de olduğundan benim için kolay geçti. Daha sonraki aşamada biraz zorlanmış olsam da sınıftaki arkadaşlarımdan da aldığım yardım ile güzel bir şekilde işlemi gerçekleştirerek ödevimi obj dosyasına dönüştürerek sisteme yüklemeyi başardım. Artık bu tarz bir çalışma anlamında kendimi bilgili hissediyorum.
Dersimiz hem kültürel ve tarihi eserleri tanımamız anlamında hem de bunları dijital ortama taşıyarak kalıcılığını, tanınırlığını artırarak geniş kitlelere ulaştırma konusun da çok verimli oldu. Bu şekilde hem insanlar tarihi ve kültürel mekanları, eserleri keşfede bilir hem de günümüz teknolojisi ile bunları dijital ortamda kolayca bularak haklarında bilgi sahibi olabilir.
A. C. A.